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Bienvenido al sitio web del Proyecto de Investigación “Análisis jurídico penal y criminológico del acoso laboral generado en la Universidad: los programas de Compliance como mecanismo preventivo”.

Se trata de un Proyecto de Investigación  de I+D+I  en el marco del programa operativo FEDER Andalucía 2014-2020, en el que participan investigadores/as de las Universidades de Cádiz y Almería, con la colaboración de investigadores de la Pontificia Universidad Católica del Perú,  la Universidad de la República Oriental del Uruguay y la Universidad Federal de Rondônia en Porto Velho.

El Proyecto tiene la finalidad de someter a estudio desde el punto de vista del Derecho penal y de la Criminología el acoso en la Universidad y fundamentalmente en las Universidades públicas andaluzas.

El estudio que se pretende llevar a cabo sobre la prevención del acoso laboral generado en la Universidad a partir de los programas de compliance, pretende poner el acento en dos puntos cardinales: el “acoso” y la “Universidad”, dirigiendo nuestra investigación especialmente hacia las Universidades andaluzas.

La finalidad última de nuestro trabajo es la de contribuir no solo a que la Universidad cumpla con la función social que tiene encomendada, generando conocimiento y ofreciendo respuestas a problemas sociales, sino también la de mejorar las condiciones laborales de quienes estudian, investigan o trabajan en su seno, para que puedan desarrollarse libremente como personas, sin las cortapisas inherentes al tsunami que se produce cuando un sujeto persigue a otro sin darle tregua ni reposo (primera acepción de la voz “acoso” en la RAE) o lo apremia de forma insistente con molestias o requerimientos (tercera acepción de la voz “acoso” en la RAE): esto es, sin las cortapisas inherentes al acoso.

En este contexto, la Universidad no puede considerarse simplemente el tablero de ajedrez sobre el que se lleva a cabo esa partida, sino que tiene un papel activo que la involucra directamente con víctimas y agresores. Se trata pues de un Proyecto que puede ser considerado un instrumento imprescindible para alcanzar el reto propuesto por el PAIDI 2020 de fomentar una sociedad “inclusiva, innovadora y reflexiva”.